Close
Анна Николаевна пришла к детям! И этим сказано самое важное о её отношении к работе в ШАРе.
— Каждый ребенок уникален. Моя задача — создать интересную образовательную среду, в которой проявятся способности учеников, – говорит Анна Николаевна и просто светится от возможностей реализации планов на год.
Знакомимся поближе!
Образование:
— Московский Педагогический Государственный Университет (МПГУ), степень — бакалавр филологии, 2009 г.
— Московский Педагогический Государственный Университет (МПГУ), степень — магистр филологии, специализация: «Теория и практика преподавания русского языка», 2011 г.
— Дополнительное образование: МПГУ, квалификация «Переводчик английского языка в сфере профессиональной коммуникации», 2010 г.
— Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, программа «Теория и методика обучения (иностранный язык)», 2015 г.
Педагогический опыт
— Преподавала русский язык как иностранный на кафедре РКИ, 2009 – 2010 гг.
— Преподавала английский язык в общеобразовательной школе 2011 – 2021гг.
Опыт преподавания: 13 лет
Путь в профессию у маленькой Анюты начался рано:
– Первыми моими учениками были куклы и плюшевые игрушки, игра в школу была одна из моих любимых. А в детском саду воспитатель усаживала меня на стул перед ребятами и просила читать им сказки, так как я была единственным ребенком в своей группе, умеющим неплохо читать. Думаю, что именно тогда мне и понравилось это ощущение доверия и желания удивить, открыть новое, ожидание событий повествования и потом уже активного обсуждения.
Для наших ШАРовцев Анна Николаевна будет добрым наставником и помощником ребенка на пути освоения знаний, познания мира, раскрытия своих талантов.
Ей есть чем делиться с ребятами. Не только знаниями по предметам, но и увлеченным отношением к жизни. Она любит в путешествиях узнавать особенности другой культуры, знакомиться и общаться с людьми из разных уголков планеты, обожает изучать природу, животных, читать книги, рисовать. Семья для Анны Николаевны источник вдохновения и поддержка
ШАР для меня — это то место, где люди разных возрастов учатся вместе Созидать, Изобретать, Дружить, Решать совместные задачи, уважая мнение и чувства каждого участника. Идеальная творческая среда, в которой дают возможность преподавать качественно.
Команда ШАРа с каждым годом растёт, обретая новых увлеченных специалистов. Рады сотрудничеству с Анной Николаевной и немножко завидуем детям, тоже хочется у неё поучиться!
Что значит быть педагогом? На этот вопрос у каждого специалиста свой ответ. Анастасия Александровна буквально живет профессией, понимая какая почетная ответственность у нее и её коллег, и отвечает на наш вопрос так:
— У педагога много ролей, и все они неподвластны ни одному сценарию. Ты должен быть готов к любому повороту событий. На уроке ты – мастер, искусно выполняющий свою работу, и в то же время твоя роль – ученик, и этот урок ты запомнишь на всю жизнь. Так к учителю приходит самый настоящий личный педагогический опыт
Образование:
За 7 лет работы Анастасия Александровна определила для себя четыре важных принципа в работе: Принимай ребенка таким, какой он есть. Не навреди. Будь справедливой. Будь искренней.
Ими же она руководствуется и в жизни.
Анастасии Александровне нравится фотографировать, смотреть классику советского кино и много-много читать. Со страниц сайта и соцсетей ШАРа мы передаём самый душевный привет и спасибо её любимому педагогу и наставнику – Татьяне Александровне Лежачёвой. Благодаря которой молодой педагог трепетно выполняет свою профессиональную миссию: «Увидеть, подсветить, показать каждому ребёнку его «Божью искру» и направить её во благо. Я – проводник, а литература и русский язык – мои помощники»
Команда ШАРа пополнилась ещё одним замечательным человеком и педагогом, которому важно быть ШАРовцем – «потому что здесь я вижу возможность раскрытия своего педагогического, творческого и человеческого потенциала. Здесь я могу учить и учиться!»
Наш физрук! В двух словах можно было рассказать о нашем Кирилле Юрьевиче, но одного восклицательного знака очень мало. Поэтому познакомим вас поближе с нашим наставником, инструктором, учителем Кириллом Юрьевичем Зениным и расскажем всё, что не рассказали бы даже 10 восклицательных знаков.
✅Образование:
• Юрист, эксперт-криминалист. Московский университет МВД России, «Правоохранительная деятельность», «Судебная экспертиза», 2008 год.
• Учитель физической культуры. г. Пермь АНО ДПО «Образовательный центр для муниципальной сферы Каменный город»
• Инструктор адаптивной физкультуры. АНО ДПО «ОЦ Каменный город» по программе: «Организация адаптивной физкультуры: теория
и практика»
✅Опыт работы с детьми:
Наставник кружка ОФП в воскресной школе храма Николая Чудотворца, с. Лямцино, г.о. Домодедово
— Опыт работы в воскресной школе показал, что с детьми мне нравится открывать новые горизонты, через интерес, движение идти вперед и радоваться жизни. Мне очень помогало мое увлечение спортом, которое прошло через всю мою жизнь, – рассказывает о себе педагог.
Получив положительные отзывы от родителей и оценив результат работы с ребятами, Кирилл Юрьевич принял взвешенное решение «после службы в правоохранительных органах, буду заниматься с детьми на профессиональной основе»
Спорт Кирилл Юрьевич любит с детства. В юности занимался боксом. Во время службы получил первый взрослый разряд по тяжелой атлетике. Более 5 лет продолжает тренировки по любимому направлению Street Workout (уличная гимнастика) в дополнение к основной любимой работе: преподавание спорта в ШАРе.
Успешные сдачи нормативов ШАРовцами на золотые значки ГТО — надежное доказательство правильно построенной системы преподавания физической культуры. Кирилл Юрьевич не боится идти самым сложным путём к результатам ребят, через любовь к спорту, себе, повышению самооценки, к преодолению физических нагрузок, бывает и лени с опытным наставником. Удивительно, что «нашему физруку» удается совмещать бережное отношение к психологическому здоровью ребят с отличными спортивными результатами. На уроки ребята бегут с радостью, а детские игровые площадки в любом дворе, благодаря комплексу упражнений, могут стать для них настоящим тренажерным залом.
— Главное, чтобы дети, которым я преподаю, выросли добрыми людьми, — подчеркивает Кирилл Юрьевич
Кирилл Юрьевич, как и все люди ШАРа, человек увлеченный, разносторонний. Ему очень нравятся фразы: «Нельзя упускать возможность чему-то научиться» и «движение – это жизнь». Этими принципами и руководствуется в своих увлечениях: читает стихи, поёт и аккомпанирует себе на гитаре, поёт в православном хоре, путешествует с семьёй и мечтает побывать в самых красивых местах России и мира.
Благодарим, что Вы в ШАРе!
Александра Константиновна приветствует творческий подход к изучению литературы.
Чтение не должно становиться рутиной и скучной обязанностью, поэтому педагог использует разнообразные методы преподавания и изучения.
Александра Константиновна — молодой увлечённый педагог, получив базовое образование, продолжает повышать квалификацию.
Образование:
✅Государственный университет просвещения (ГУП), бакалавр I степени по специальности «Литература и русский язык как иностранные» год окончания — 2024;
✅Государственный институт русского языка имени А. С. Пушкина, магистр по специальностям «Русский язык как иностранный» и «Межкультурные коммуникации»
— Чтобы поддержать своих учеников, я ежегодно сдаю ЕГЭ по литературе, доказывая, что в этом нет ничего страшного, — рассказывает Александра Константиновна.
Литература для меня — это не просто изучение творчества авторов, это искусство, тесно связанное с историей, живописью, кинематографом, театром, географией, языком и даже математикой. Она объединяет всё это!
В ШАРе Александра Константиновна организовала читательский клуб. На встречах ребята с интересом делятся читательским опытом, учатся на книгах, инициируют дискуссии и творческие проекты, черпая вдохновение и новые идеи из книг.
Дети любят уроки Александры Константиновны, ждут театральных уроков в лучших театрах Москвы, а мы счастливы что в ШАРовской команде есть Александра Константиновна, вдохновляющая всех – детей, педагогов и родителей на любовь к чтению, книгам и родному языку.
Благодарим, что Вы с нами!
✅Образование: Государственный Центральный Институт Физической Культуры, специальность тренер-преподаватель
✅Дополнительное образование: Институт Йоги Айенгара (Индия, г.Пуна)
✅Чемпионка мира по спортивной акробатике
✅Опыт работы с детьми: тренер по ментальной арифметике и развитию памяти в компании «Амакидс» (2017-2020 г.)
“Я не выбирала профессию, судьба сама вела меня к детям. Все мои детские игры были связаны с педагогикой — играла самостоятельно и с друзьями «в школу».
Став Чемпионкой мира по спортивной акробатике в 1995 и получив титул Чемпионки Европы в 1996 году, перед Ольгой Сергеевной открылись двери тренера-преподавателя, но она избегала мыслей о спортивной тренерской карьере, так как спорт – удел сильных. По мнению Ольги, спорт предъявляет жесткие требования к детям.
Ольге же всегда хотелось тренировать, делиться знаниями, вдохновлять на успехи детей с разными способностями, разного уровня развития.
“Мои интересы всегда были связаны с поиском оптимальных методик, тренирующих, восстанавливающих тело, включая мозг, силу духа, поэтому я изучаю много лет китайскую медицину, духовные практики, гомеопатию, — делится Ольга Сергеевна.
Последнее хобби Ольги Сергеевны– езда на мотоциклах. “У меня есть мечта уверенно освоить данный способ передвижения. Это не бахвальство, это внутренний вызов – преодоление страхов, развитие определенного типа мышления и желание путешествовать на мотоциклах”.
В ШАРе Ольга встретила родных по духу людей – умных, образованных, понимающих современный родительский запрос на образование, любящих детей, креативных, опережающих своим мировоззрением время.
Ольга делится своими знаниями и открытиями с детьми и взрослыми ШАРа, утверждая на практике своё личное кредо: «Делай, что можешь и не жди ничего в ответ».
“В школьные годы у меня были две настольные книги: первая – Бориса Раевского «Поединок с самим собой», вторая – Виталия Закруткина «Матерь Человеческая». Наверное, с тех пор ничего не поменялось, принципы жизни остались крепкими с детства, только добавилось много осознанной любви к людям, к детям, к жизни, к Вселенной.
«Кстати, — добавляет Ольга, — великие мастера йоги говорят, что самая трудновоспитуемая человеческая способность – это не левитация, не сложные виды трансформаций, а именно способность, безусловно любить и принимать людей такими, какими они есть”
Низкий поклон Ольге Сергеевне за вклад в развитие школы и каждого ШАРовца в отдельности.
ЕСЛИ ЗНАТЬ МАТЕМАТИКУ И ИСТОРИЮ, ТО МОЖНО ПРОГНОЗИРОВАТЬ БУДУЩЕЕ
Педагог математики, физики и информатики.
Анна Ильинична — молодой увлечённый педагог, влюблённый в предмет, с концептуальным системным подходом к преподаванию.
— Всегда была уверена, что стану учителем. У меня был замечательный классный руководитель и по совместительству учитель математики Ирина Георгиевна Белецкая, заслуженный учитель города Москвы, отличник народного просвещения.
«Она очень старательно объясняла нам весь материал и всегда была готова помочь разобраться в нем без криков и упреков. Наверное, благодаря ей, я решила стать учителем конкретно математики».
Анна Ильинична любит геометрию, ведь в ней одну задачу можно решить разными способами. Например, вы знали, почему нам всегда кажется, что пройти по диагонали быстрее? На этот вопрос может ответить одна из теорем геометрии — говорит Анна.
— Уверена, что если знать математику и историю, то можно прогнозировать будущее.
Воспитать счастливых детей могут только счастливые взрослые.
А счастливые взрослые — это люди, нашедшие свое призвание.
С 10-ти лет Юлия открыла для себя мир театра, и он забрал её сердце навсегда. Она с детства знала, что будет всю жизнь на сцене. Но на какой сцене — это ей предстояло узнать позже.
Образование и профессиональный опыт:
— закончила театрально-режиссёрский факультет Московского государственного института культуры;
— 20 лет сценического опыта;
— Работала на больших площадках в качестве выпускающего режиссёра ( Крокус Сити Холл, Государственный Кремлевский дворец);
— Стажировалась в театре международного детского центра «Артек».
Для Юлии Федоровны искусство театра целая вселенная, дающая возможность выразить любовь к жизни, творчеству и детям.
Театр — зеркало жизни, глядя в него мы познаем окружающий мир со всеми его достоинствами и недостатками. А театральные уроки для детей — возможность посредством игры познать себя и свою природу, научиться сценическому мастерству, развить фантазию и воображение, и, конечно, погрузиться в волшебный мир театра.
В ШАРе Юлия Федоровна будет занимать должность заместителя директора по воспитательной работе, совмещая её с реализацией творческих проектов – музыкальных, литературных, танцевальных праздников и массовых мероприятий, а также руководством направления Театр.
Светлана Борисовна учит детей позитивно мыслить, верить в себя и свои силы. К каждому ученику старается найти свой ключик, который позволит максимально раскрыть потенциал и способности ребёнка.
Окончила Мичуринский государственный педагогический институт с отличием.
Квалификация: учитель начальных классов.
Специализация: русский язык и литература в 5-8 классах.
С 2017 г. сертифицированный тренер по курсам:
Организатор и участник Международных Олимпиад по ментальной арифметике, мнемотехникам и скорочтению.
Когда находишь работу мечты, легко отвечать на сложные вопросы о ней, — считает Светлана Борисовна:
— Что для меня ШАР? Возможность самостоятельно выбирать стратегию и методы обучения, ориентируясь на потребности и возможности детей. Работа в команде профессионалов, понимающих, что каждый ребёнок уникален и способен гармонично развиваться и достигать больших успехов, только если в его глазах горит интерес.
Со Светланой Борисовной будет интересно! Она увлечённый цветовод и огородник, воспитывает двоих детей, обожает кошку и собаку. Любит наблюдать за природой, слушать классическую музыку и читать.
Немного официальной информации:
Неофициально — мы в восторге, что в команду ШАРа привлекаются такие многогранные личности. Кроме преподавательской карьеры, Александр Алексеевич — профессиональный музыкант, его инструмент — саксофон.
Что касается концепции, которой Александр Алексеевич придерживается в обучении, она очень близка нам. Он уверен, что успешное освоение напрямую зависит от интереса, который предмет вызывает у ребенка. Поэтому главной функцией своих занятий с ребятами Александр Алексеевич называет не просто знакомство с шахматами, а развитие устойчивого интереса к игре. После происходит погружение: знакомство с правилами, фигурами, основными приемами и тактиками.
Первые турниры для ребят проводятся в школе, а далее им открывается множество путей в спортивную или любительскую шахматную карьеру.
Желаем Александру Алексеевичу терпения и успехов, а ребятам немного завидуем.
Александр Алексеевич, благодарим, что вы с нами)
Что бывает, когда человек с самого детства знает, кем хочет быть? Наталья, например, всегда знала, что станет учителем. Вера в мечту и трудолюбие сыграли прекрасную партию и теперь мы имеем счастье сотрудничать с отличным профессионалом, настоящим фанатом своего дела.
Дети, как камертон, отлично чувствуют эту ее увлеченность, с интересом вовлекаясь в игру-обучение.
Несколько слов о профессиональном опыте:
Бесчисленное количество курсов профессионального мастерства, изучение новых методик преподавания — то, что помогает Наталье Викторовне оставаться в отличной профессиональной форме, ведь известно, дети — самая взыскательная публика, которая не терпит фальши.
Наталья Викторовна признается, что работает с азартом. А кульминацией урока видит необъяснимый момент, когда понимает, что ученик с ее помощью освоил что-то новое, сложное для него стало понятным.
Такая философия профессии вполне в ценностях ШАРа!
Несколько сухих фактов:
«Мне всегда не нравилось, — говорит Руслан Витальевич, — как другие отзывались об учителях: «то не нравится, это не так» Учитель считается какой-то «нетакой» профессией.
Собственным примером Руслан Витальевич возвращает уважение к профессии, делает её «такой», «нужной», интереснейшим и полезным делом, увлекая учеников в мир формул и задач.
«Математика — точнейшая наука. В ней невозможен субъективный подход. Ни на одном предмете не получить такие горящие детские глаза от состояния «у меня, наконец-то, получилось! »
Ученики в прямом смысле бегут на уроки математики. А у Руслана Витальевича есть свои секретные фишки общения с учениками: дети хотят, чтобы к ним относились, как ко взрослым. Если дать им это отношение, можно требовать больше, чем с детей.
В свободное время Руслан Витальевич занимается спортом, читает книги и смотрит разные фильмы и мультики.
И непрестанно совершенствуется в своем направлении.
Анна Викторовна — биолог, кандидат химических наук.
Наши ученики получают самую полную и достоверную информацию по всем вопросам о природе. Ребятам очень повезло, ведь в комплекте с теорией, которую Анна Викторовна им объясняет, они получают интересные практические занятия и настоящие научные эксперименты.
Анна Викторовна — человек, который никогда не останавливается в своем профессиональном развитии:
Быть в состоянии непрерывного поиска нового в науке — важнейший урок, который Анна Викторовна преподаёт своим ученикам.
На вопрос с профессиональном кредо, Анна Викторовна отвечает так: «Добывать знания – это интересно, а учиться вместе – вдвойне! Ученик должен превзойти своего учителя, иначе в науке не будет прогресса!»
Благодарим за сотрудничество и желаем успехов Анне Викторовне и нашим ребятам интересных экспериментов и открытий!
⠀
Когда в коллективе есть человек, так искренне любящий историю, выучат ее и ученики, и педагоги, и родители!
Татьяна Ивановна говорит об истории всегда и со всеми. На каждое событие у нее есть интересная история или историческая справка.
Немного исторической справки:
Татьяна Ивановна — ярый сторонник олимпиад. Её ученики становятся участниками, призерами и победителями не только на городском, но и региональном и всероссийском этапах олимпиад.
Как же мы рады, что, выбирая между биологическим и историческим факультетами, Татьяна Ивановна все таки выбрала историю! Этот выбор подарил нам увлеченного исследователя и педагога. За знания ей благодарны тысячи выпускников.
Кроме того, что Татьяна Ивановна профессионал высокого ранга, она увлеченный кулинар. С радостью творит Татьяна Ивановна кулинарные шедевры, а тортами собственного производства она награждает особо отличившихся учеников: победы и призовые места в олимпиадах, высокие баллы на экзаменах — любой ученический подвиг будет отмечен вкусной наградой.
Мы горды сотрудничеством с интересным человеком и профессионалом высочайшей пробы. Благодарим Вас, Татьяна Ивановна, что мы вместе!
Его воспитанники победители многочисленных фестивалей и конкурсов!
Писать про Вадима Николаевича, всё равно, что читать песню )
Слушать, слышать, петь, владеть музыкальными инструментами, знать и не стесняться русскую традиционную культуру, быть ритмичными, артистичными, помогать песней во всех ситуациях – тот немногий багаж умений, которые ребята приобретут на уроках у маэстро.
В своё свободное время Вадим Николаевич охотится и рыбачит, занимается хозяйством, воспитывает 2 дочек и собаку.
Спасибо, Вадим Николаевич, что мы вместе!)
Молод, силён, активен. Со стороны его часто принимают за старшеклассника, ведь с ребятами он всегда заодно. Погонять в футбол, поиграть в шахматы или настольную игру, отправиться на экскурсию в ближайший парк или по Золотому кольцу.
«А есть ли такой вопрос, на который Владимир Петрович, не знает ответа?» — спрашивают часто ребята.
Честно, найти сложно.
Собственная любознательности и интерес к жизни, работе с детьми, наукам помогает постоянно развиваться самому и быть на волне с современными детьми.
Строг и требователен. В первую очередь к себе.
Владимир Петрович – гурман. Любит свежесваренный кофе из турки, ценитель кавказской кухни. Любит Сербию, знает традиции и обычаи этой страны. Мечтает объездить земной шар, протопать географическую карту собственными ногами.
Владимир Петрович, нас зови с собой, ведь путешествовать — только ЗА!
Спасибо, что мы вместе)
Ваш ШАР!
«Тонкая, тактичная, цельная, смело предлагает ребёнку увлечённую работу» — такая Ирина глазами коллег.
«Мягкая, добрая, красивая» — для детей.
Авторитет и стабильность для родителей.
«Я пришла в метод Монтессори с сыном. Сразу поразило многообразие и разносторонность среды, совершенно новый, иной взгляд на ребёнка и на роль взрослого в его жизни. Мне захотелось узнать об этом больше, поэтому решила пройти специальное обучение».
— Почему Монтессори?
— Здесь ребёнок раскрывается, познает себя, узнает свои сильные стороны и может развить их. Я очень рада, когда у ребёнка что-то получается, чего он раньше не умел. Когда его переполняет чувство «я могу!» И ты немного причастен к этому.
Когда ребёнок занимается с материалом один на один, он познает новые грани своего «Я». Растёт его значимость и уверенность в себе, создаются новые связи с окружающим миром.
В свободное время Ирина увлекается изучением психологии детско-родительских отношений, что помогает, безусловно, в вопросах воспитания собственного сына и ребят нашей большой монтессори-семьи.
Благодарим Ирина, что мы вместе!
Друзья, знакомьтесь с еще одним участником команды ШАРа @shar_school_dom
Сегодня наша героиня — Монтессори-педагог Наталья Парменова.
В начале, по традиции, представим Наталью официально:
На достигнутом Наташа не останавливается и постоянно проходит профильные обучения и повышает свою квалификацию.
Всегда радостно видеть профессионала, влюбленного в свое дело. Для Наташи работа с детьми — давняя мечта и призвание. А самая большая награда — успехи малышей, их достижения, ежедневные открытия, улыбки и крепкие объятия.
Взгляд Наташи на методы и принципы воспитания и образования малышей созвучны нашим взглядам и мы разделяем ее мнение: “Занимаясь Монтессори педагогикой я поняла, что в ней лежит масса глубинных психологических, философских и педагогических аспектов. Уверена, что система Монтессори является эффективной для воспитания счастливого, самостоятельного и самодостаточного человека, успешно адаптирующегося в современном мире.”
Спасибо, Наташа, за Ваш талант и сотрудничество!
Ваш ШАР 🎈
В нашей школе Светлана Ивановна учит ребят работать с бисером. На ее уроках творятся чудеса: из бисера рождаются чудесные цветы и
удивительные бабочки. А сейчас, в преддверии нового года, ребята делают игрушки для украшения школьной ёлки.
Светлана Ивановна очень любит своё дело и готова каждому открыть дверь в волшебный мир бусин.
На вопрос о самом важном в педагогической работе, Светлана Ивановна отвечает так: “Самое ценное для учителя видеть горящие детские глаза, трудолюбие, старание учеников, вдохновлять к движению руку, а за ней человеческий ум и душу”
Благодарим Вас за то, что Вы с нами!
Если бы он снимался в фильмах, то его амплуа было бы — универсальный солдат.
В нашей школе он не только преподаёт биологию, но и ведёт спецкурс по столярному мастерству, отвечает за организацию походов. Да и вся мужская работа в школе: привинтить, отремонтировать, смастерить — все это его зона ответственности. Кроме этого, он личный наставник многих учеников ШАРа.
Профессиональная биография Михаила Александровича впечатляет.
Вот как Михаил рассказывает о себе: «На занятиях я даю возможность ребятам что-то пробовать, ошибаться и снова пробовать, просить и получать помощь без упрёков и нравоучений.
Интереснее всего наблюдать, как дети распоряжаются той свободой, которую я готов им дать на занятиях. В один момент мне стало интересно, почему некоторые так старательно её избегают.
Поэтому пришлось заняться серьезно ещё и психологией. Но не теоретической, отвечающей на вопрос «почему», а практической, отвечающей на вопрос «как сделать так, чтобы было по-другому?»
Рады плодотворному сотрудничеству!
Спасибо, Михаил Александрович, что Вы в команде!
«Монтессори система это особый мир!
Для меня — это стиль жизни!
Мир, где есть уважение, любовь, забота и внимание к детям.
Это пространство, где дети могут самостоятельно проявить себя в любом деле.
Где любой ребенок получит поддержку и помощь в трудных ситуациях.
Где он научится помогать и уважать других людей вокруг себя.
Где научится договариваться, что очень важно для взаимопонимания в социуме.
Это пространство, где есть свобода выбора и нет вседозволенности.
Где каждый сможет проявить и раскрыть себя в том темпе, который ему свойственен»-делится Катя.
«Очень люблю наблюдать за детьми в процессе их работы, видеть их глаза, которые загораются от собственного успеха.
Когда ребята встречают родителей и рассказывают, что они сегодня делали, в этот момент загораются лица взрослых)
И ты становишься наблюдателем уникальных моментов жизни — единения детей с родителями.
Каждый ребенок для меня важен и уникален и навсегда остаётся в моем сердце)»
Спасибо, Катя, что мы вместе!
«Быть современным учителем сложно, это и рождает интерес к профессии.
Моя задача – выпустить в жизнь разносторонне развитых, деятельных, грамотных молодых людей.
Если мои уроки помогут ребятам стать интересными в общении, приобрести уверенность в себе, найти свою «нишу» в профессиональном сообществе – это и будет результат моей работы»
Галина Алексеевна, спасибо, что мы вместе)
«Школа ШАР родилась в ответ на запрос родителей и педагогов, о том, что школа должна измениться. Встать на сторону детей. Помочь им найти себя и свое призвание.
Как я вижу, миссия школы ШАР — создать условия для того, чтобы ребята могли попробовать себя во всех областях знания. И постарались понять свои склонности, таланты и интересы. Это ключ к успешной учебе и, в результате, успешной профессиональной и личной реализации.»